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澳洲快乐8课程授课计划规范

发布:2019-03-09 12:45:41 | 来源: | 点击:

 

课程授课计划是课程教学具体实施过程的必备文件,是完成人才培养方案、落实课程标准要求、安排学期授课内容、教学进度以及采用主要教学方式的主体计划,是保证教学质量的重要文件。为了保证授课计划的编制质量,特制定本要求。

一、课程授课计划编写对象的范围

根据专业人才培养方案所开设的所有课程都必须制订学期授课计划,包括以课堂教学为主的课程和各类实习、实训、毕业设计等实践性教学课程。一般包括:

1.包含课堂教学和课内实践环节的课程,包括一般理论课,理实一体课,选修课等。

2.根据应用能力培养需要单独开设的操作性课程,如独立实训、技能鉴定强化训练等。

3.其它各类根据人才培养方案要求等按周安排的社会实践、毕业(设计)论文、顶岗实习、军训等实践教学环节也均视为单独一门课程。

4.其它课程,如健康知识讲座、时事讲座等。

二、课程授课计划编写原则与依据

1.依据专业人才培养方案、课程标准制订;充分了解本课程在该专业中的地位、作用与要求

2.符合教育、教学改革的要求,充分体现工学结合的教学改革的思想

3.符合知识更新原则,适当增加新知识、新技术;

4.符合澳洲快乐8实际,充分利用教学设备、设施。

5.了解学生已有基础及相关课程的学习情况,符合学生的学习实际。

三、课程授课计划编写程序

1.每学期末,教学任务下达并安排完毕后,各系组织任课教师和课程团队成员,编写学期授课计划

2.各二级澳洲快乐8(部)必须根据专业建设和发展规划、全学期教学总的要求及具体培养目标、学生基本情况分析以及提高教学质量的具体举措等情况,以教研室为单位组织教师对学期授课计划进行讨论、衔接。

3.相同课时同一课程,课程标准相同,由多位老师同时授课,可根据任课教师共同研究后确定该课程的教学内容和教学进度,由一位教师编写授课计划。同一门课程由于授课对象不同(包含同层,但基础不同等情况),课时不同应分别填写不同的授课计划。

4.教研室认真讨论通过后,经教研室主任签字,二级澳洲快乐8(部)领导审核签批后执行。整个编制、审核流程必须在授课阶段开学前完成。

5.学期授课计划一式三份,二级澳洲快乐8(部)领导审核签批后,二级澳洲快乐8(部)和教研室各存档一份,一份返还任课教师。

6.学期授课计划一经确定,应严格遵照执行。若确需调整时,须经教研室主任、二级澳洲快乐8(部)领导批准后方可实施,有关资料存档备查。

四、课程授课计划的形式与内容

学期授课计划利用文字与表格形式表示,具体内容包括。

1.封面

包括学期、课程名称、班级、计划课时、任课老师、计划制定人、教研室主任签名、二级澳洲快乐8(部)领导签名。

2.学期授课计划说明

包括课程标准及制订人,使用教材及编写人,参考用书及主要教学资源,课程课时计划(即各学期课时安排,包括课程标准计划课时、授课计划安排课时、已完成课时考试类型、课程类型等),课程各中类型课时比例分配,周课时,排课方式,授课计划说明等。

3.授课计划明细表

根据授课进程分为多次基本授课单元(多行),每单元内容包括:周次,授课章节(课题、项目、单元),主要内容,课型,课时,累计课时,场地要求等。根据不同类型的课程,授课计划的明细基本格式要求不同,参见附件。

4.实践安排表

一般含实验、实训和现场教学(进厂参观)的课程需制订实践安排表,理论实践一体化的改革课程或无实践内容的课程不需要此表。内容包括:实践教学内容、实践类型、课时、指导人数、场地、批次等。

5.课程考核方案

课程学期授课计划中应包含课程的考核方案,依据课程标准和澳洲快乐8课程考核与成绩评定办法制定。其具体内容包括:考核项目、考核标准(包括考核点、考核内容与要求、分值、考核方式、占总分比例)、考核时间等。考核方案根据不同的课程类型,基本格式要求不同,参见附件。

五、相关规定

1.任课教师必须在每学期开学前编写课程学期授课计划,并依据此计划,编写教案讲稿,严格按计划进度执行课程教学。

2.课程授课计划一般以一个学期为单位编写。

3.授课计划明细表的每行代表一个基本授课单元,一个基本授课单元一般为2或4课时(不得为奇数),除工作过程以外课程不得超过6课时,

实训课程每个基本单元不超过12。

4.课程授课计划必须采用打印方式,课程授课计划执行完成后,教师应对课程教学计划执行情况进行书面说明,对于教学计划实际执行与计划之间的差异,一般不能超过4节,最多不得超过总课时5%。

5.各二级澳洲快乐8(部)可在此规范的基础上,根据二级澳洲快乐8(部)具体情况,对课程授课计划编写做出更具体细化的规范和格式要求。